การหาความแตกต่างของทำงานอนุรักษ์ระหว่างชุมชนเดี่ยว กับ การทำงานแบบเครือข่าย
การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมสามารถดำเนินการในหลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับศักยภาพ สภาพปัญหา และทุนด้านต่างๆ ของชุมชน คณะกรรมการภาค “รางวัลลูกโลกสีเขียว” ภาคเหนือ เห็นถึงความจำเป็นของการสร้างความเข้มแข็งแก่ชุมชนและการสนับสนุนรูปแบบการจัดการทรัพยากรธรรมชาติที่เหมาะสม โดยเฉพาะสามารถตั้งรับและปรับตัวกับสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ แนวนโยบายและบังคับใช้กฎหมายที่เกี่ยวข้อง รวมถึงความท้าทายด้านเศรษฐกิจ การเมืองวัฒนธรรมและสังคมใหม่ ๆ จึงเห็นควรจัดการศึกษาเรื่องรูปแบบการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโดยชุมชน โดยทำการเปรียบเทียบจุดอ่อนจุดแข็ง โอกาส และผลกระทบการดำเนินการโดยชุมชนกับเครือข่าย

กลุ่มเป้าหมาย ล้วนเป็นชุมชนที่ได้รับรางวัลลูกโลกสีเขียว ได้แก่
1. ชุมชนบ้านห้วยหินลาดใน หมู่ 7 ตำบลบ้านโป่ง อำเภอเวียงป่าเป้า จังหวัดเชียงราย ผลงานลูกโลกสีเขียว ปี พ.ศ. 2542 และรางวัลสิปนนท์ เกตุฑัต 5 ปี แห่งความยั่งยืน ปี พ.ศ. 2548
2. ชุมชนบ้านกลาง หมู่ 5 ตำบลบ้านดง อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปาง ผลงานลูกโลกสีเขียว ปี พ.ศ. 2550 และรางวัลสิปปนนท์ เกตุฑัต 5 ปี แห่งความยั่งยืน ปี พ.ศ. 2556
3. บ้านสามขา หมู่ 6 ตำบลหัวเสือ อำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปาง ผลงานลูกโลกสีเขียว ปี พ.ศ. 2551 ผลงานรางวัลสิปปนนท์ เกตุฑัต 5 ปี แห่งความยั่งยืน ในปี พ.ศ. 2557
4. ชุมชนบ้านแม่กองคา หมู่ 10 ตำบลแม่ยวม อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน ผลงานลูกโลกสีเขียว ปี พ.ศ. 2555
5. ชุมชนบ้านเหล่าเหนือ หมู่ 4 ตำบลบ้านกลาง อำเภอสอง จังหวัดแพร่ ผลงานลูกโลกสีเขียว ปี พ.ศ. 2556
6. เครือข่ายการจัดการทรัพยากร ตำบลแม่ทา อำเภอแม่ออน จังหวัดเชียงใหม่
7. เครือข่ายป่าชุมชนลุ่มน้ำห้วยปูลิง ตำบลห้วยปูลิง อำเภอเมือง จังหวัดแม่ฮ่องสอน ผลงานลูกโลกสีเขียว ปี พ.ศ. 2557
ในการเลือกตัวแทนเพื่อการศึกษา คณะกรรมการภาค “รางวัลลูกโลกสีเขียว” ภาคเหนือได้ให้เกณฑ์การพิจารณาเป็นกรอบการคัดเลือก คือ เป็นชุมชนที่มีผ่านการได้รับรางวัลลูกโลกสีเขียว โดยเฉพาะชุมชนที่ได้รับรางวัลสิปปนนท์ เกตุฑัต 5 ปี แห่งความยั่งยืน ซึ่งเป็นผลงานที่แสดงให้เห็นถึงผลงานที่มีประสิทธิภาพ หรือเป็นชุมชนที่มีผลงานเป็นที่ยอมรับทางสังคมและมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ เช่น กรณีเครือข่ายตำบลแม่ทา อำเภอแม่ออน จังหวัดเชียงใหม่ ซึ่งผู้นำชุมชนเคยได้รับรางวัลลูกโลกสีเขียวประเภทบุคคลมาแล้ว และให้มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม
การเก็บข้อมูล โดยกระบวนการ Focus Group และการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก ทั้ง 7 ผลงานตั้งอยู่บนสมมติฐานความแตกต่างรูปแบบการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโดยชุมชนและโดยเครือข่ายชุมชน ดังนี้
1. ความแตกต่างในรากฐานความคิดของการรวมกลุ่มชุมชน/เครือข่าย
2. ความแตกต่างในเชิงโครงสร้างของกลุ่มชุมชน/เครือข่าย
3. ความแตกต่างในเชิงพื้นที่/และความหลากหลายของทรัพยากร
4. ความแตกต่างในกระบวนการจัดการ
5. ความแตกต่างของปัจจัยในความสำเร็จ
6. ความแตกต่างในระดับผลกระทบจากผลการดำเนินงาน
กรอบข้อมูลเพื่อการศึกษา
|
ประเด็นศึกษา
|
ข้อมูล
|
|
1. รากฐานทางความคิด อุดมการณ์เบื้องหลังความคิดก่อนที่จะมีการรวมกลุ่ม/เครือข่ายเพื่อดำเนินการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
|
1.1. ปัญหา สาเหตุ วิกฤติการณ์และผลกระทบที่เกิดขึ้น/ความรุนแรง/ความซับซ้อน/การต่อสู้/การคลี่คลายปัญหา ที่เป็นส่วนผลักดันให้เกิดกลุ่มชุมชน/เครือข่าย
1.2. วิสัยทัศน์ /อุดมการณ์
1.3. วัตถุประสงค์ และเป้าหมาย
|
|
2. ความหลากหลายของผู้มีส่วนได้ผู้มีส่วนเสีย
|
2.1. ผู้ร่วมแนวคิด
2.2. สมาชิกของกลุ่มชุมชน/เครือข่าย
2.3. ลักษณะความสัมพันธ์ของสมาชิกกลุ่มชุมชน/เครือข่าย
2.4. คณะดำเนินการ /ผู้แทน /คณะทำงาน : โครงสร้าง บทบาทหน้าที่
2.5. หน่วยงาน องค์กร
|
|
3. การบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
องค์ประกอบ
1) พื้นที่และทรัพยากร
2) การบริหารจัดการ
- คณะกรรมการ
- แผนงาน
- ปัจจัย
3) การมีส่วนร่วม
|
3.1. พื้นที่ที่ดำเนินการ/ขนาดของพื้นที่ /ความสำคัญของพื้นที่ /ความเกี่ยวเนื่องกับพื้นที่ข้างเคียง
3.2. ความหลากหลายของทรัพยากรในพื้นที่ /และคุณค่าความเชื่อ / การสนองประโยชน์ / ความเกี่ยวข้องกับการทำกิน การดำเนินชีวิต
3.3. ภูมิรู้ เทคนิค วิธีการ และการเรียนรู้
3.4. การตัดสินใจของชุมชน /เครือข่าย
3.5. การกำหนดกิจกรรม
3.6. การวางแผนดำเนินงาน
3.7. การมีส่วนร่วมของสมาชิก
3.8. ความร่วมมือของหน่วยงาน องค์กรภายนอก
3.9. การกำหนดระเบียบ และการบังคับใช้
3.10. การระดมทรัพยากร / กองทุน /ปัจจัยในการดำเนินงานของชุมชนหรือของเครือข่าย
3.11. ความราบรื่น/ ปัญหา / อุปสรรค์ / และการหาทางออกของคณะดำเนินการ
|
|
4. ผลกระทบจากการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การได้รับประโยชน์ / การแบ่งปันผลประโยชน์ /แนวโน้มของความยั่งยืน / การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในด้านต่างๆ เช่น กระแสการอนุรักษ์ เกิดการเจริญเติบโตของกลุ่มชุมชน/เครือข่าย
|
4.1. ปัจจัยความสำเร็จ
4.2. เงื่อนไข ปัญหา อุปสรรค
4.3. ความยั่งยืน / การสืบทอด / ความต่อเนื่องของกิจกรรม
4.4. ความภาคภูมิใจ
4.5. แนวคิดต่อไป / แผนขยายผล / ต่อยอด
|